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Question

bonjour, je dois faire ces exercices mais je ne comprend pas. Merci à la personne qui vas m'aider​
bonjour, je dois faire ces exercices mais je ne comprend pas. Merci à la personne qui vas m'aider​

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  • alors, le but étant de mettre les fractions aux mêmes dénominateurs, tu compare tes fraction 1/3 et 1/18, ici, tu te poses la question « est ce que 18 est dans la table de 3? » ici, oui (3x6=18) donc tu multiplies ton dénominateur (3) par 6, mais si tu multiplies en bas il faut multiplier en haut par le même nombre (6) donc 1x6=6 ta fraction se transforme donc en 6/18
    lorsque que tu fais ces exercices je te conseille d’ecrire en petit a côté de tes fraction le nombre pas lequel tu les multiplies tu ecrit ici par exemple (x6) a côté du numérateur et dénominateur
    je te donne les réponses dans un autre message pour ne pas t’emmêler

  • Pour comprendre la méthode de travail, il faudra

    d'abord comprendre la définition graphique

    d'un nombre rationnelle a/b. On prend l'exemple

    3/4, tu devras donc imaginer un droite de 4

    unités dont 3 sont sélectionnés et pris en

    compte. Le 4 s'appelle dénominateur, le 3

    s'appelle numérateur,

    Il est donc necessaire d'avoir le même

    dénominateur pour pouvoir differencier des

    droites de même unité, c'est comme si tu devais

    compter en centimes donc tu changes 1 euro en

    100 centimes pour pouvoir calculer en centimes.

    Exercice 6:

    Dans ce qui suit, on utilisera a/b×c/d = a×c / b×d

    a+(-b) = a - b et -(b) = b

    a) 1/3 = 6/18 dénominateur commun 18

    En détail, on a : 1/3= 1/3 × 1 = 1/3 × 6/6 = (6×1)/(6×3) = 6/18

    b) 2/3 = 4/6 dénominateur commun 6

    En détail, on a : 2/3= 2/3 × 1 = 2/3 × 2/2 = (2×2)/(3×2) = 4/6

    c) 2/5 = -8/-20 dénominateur commun -20

    En détail, on a : 2/5= 2/5 × 1 = 2/5 × -4/-4 = (2×-4)/(5×-4) = -8/-20

    d) 3/2 = 9/6 et 1/3= 2/6 dénominateur commun 6

    En détail, on a : 3/2= 3/2 × 1 = 3/2 × 3/3 = (3×3)/(3×2)= 9/6

    D'autre part, on a : 1/3= 1/3 × 1 = 1/3 × 3/3 = (1×3)/(3×3)

    e) 4/7 = 24/56 et -3/8 = -21/56 dénominateur commun 56

    En détail, on a : 4/7= 4/7 × 1 = 4/7 × 8/8 = (4×8/(7×8)= 28/56

    D'autre part, on 1 : -3/8= -3/8 × 1 = -3/8 × 7/7 = (-3×7)/(8×7)= -21/56

    f) 3 = 15/5

    En détail, on a : 3= 3 × 1 = 3 × 5/5 = (3×5)/3= 15/3

    Exercice 7:

    Dans ce qui suit, on utilise a/b + c/b = (a+c)/b

    a)2/3 + 5/3 = (2+5)/3 = 7/3

    b) -4/7 + 5/7 = (-4+5)/7 = 1/7

    c)4/8 - 7/8 = (4-7)/8 = -3/8

    d)3/5 -7/5 = (3-7)/5 = -4/5

    e)-5/9 + 7/9 = (-5+7)/9 = 2/9

    f)-5/2 - 4/2 = (-5-4)/2 = -9/2

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