Quizz spécial brevet : 1) Indiquer quelle est la fonction grammaticale des mots surlignés dans la phrase suivante.« Les enfants de ma sœur se sont réveillés tôt
Français
MarieRoux501
Question
Quizz spécial brevet :
1) Indiquer quelle est la fonction grammaticale des mots surlignés dans la phrase suivante.« Les enfants de ma sœur se sont réveillés tôt pour aller à la plage. »
2) Indiquer le type de phrase de la phrase suivante :« Prévenez-nous quand vous êtes arrivés à destination. »
3) Mettre la phrase active suivante à la forme passive puis à la forme négative.« Ma grand-mère a reçu la carte postale. »
4) Indiquer si les propositions de la phrase complexe suivante sont reliées par juxtaposition, par coordination ou par subordination. « Je voudrais que tu viennes me voir mais je sais que tu es très occupé. »
5) Identifier la proposition subordonnée dans la phrase suivante et indiquer sa nature.« J'ai vu le film dont il m'avait parlé. »
6) Conjuguer les verbes entre parenthèses aux temps indiqués dans la phrase suivante. « Pour qu'il (être, subjonctif imparfait) heureux je (être, conditionnel imparfait) capable de faire n'importe quoi : je (décrocher, conditionnel imparfait) la lune s'il me l' (demander, plus-que-parfait). »
1) Indiquer quelle est la fonction grammaticale des mots surlignés dans la phrase suivante.« Les enfants de ma sœur se sont réveillés tôt pour aller à la plage. »
2) Indiquer le type de phrase de la phrase suivante :« Prévenez-nous quand vous êtes arrivés à destination. »
3) Mettre la phrase active suivante à la forme passive puis à la forme négative.« Ma grand-mère a reçu la carte postale. »
4) Indiquer si les propositions de la phrase complexe suivante sont reliées par juxtaposition, par coordination ou par subordination. « Je voudrais que tu viennes me voir mais je sais que tu es très occupé. »
5) Identifier la proposition subordonnée dans la phrase suivante et indiquer sa nature.« J'ai vu le film dont il m'avait parlé. »
6) Conjuguer les verbes entre parenthèses aux temps indiqués dans la phrase suivante. « Pour qu'il (être, subjonctif imparfait) heureux je (être, conditionnel imparfait) capable de faire n'importe quoi : je (décrocher, conditionnel imparfait) la lune s'il me l' (demander, plus-que-parfait). »
1 Réponse
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1. Réponse Anonyme
1) Indiquer quelle est la fonction grammaticale des mots surlignés dans la phrase suivante.« Les enfants de ma sœur se sont réveillés tôt pour aller à la plage. »
-> Je ne peux pas t'aider, il n'y a pas de mots surlignés.
2) Indiquer le type de phrase de la phrase suivante :« Prévenez-nous quand vous êtes arrivés à destination. »
C'est une phrase injonctive.
3) Mettre la phrase active suivante à la forme passive puis à la forme négative.« Ma grand-mère a reçu la carte postale. »
Forme passive : La carte postale a été reçue par ma grand-mère.
Forme négative : Ma grand-mère n'a pas reçu la carte postale.
4) Indiquer si les propositions de la phrase complexe suivante sont reliées par juxtaposition, par coordination ou par subordination. « Je voudrais que tu viennes me voir mais je sais que tu es très occupé. »
"que tu viennes me voir" est relié à "je voudrais que tu viennes"
-> Par subordination
"mais je sais que tu es très occupé" est relié par coordination à "je voudrais que tu viennes.
5) Identifier la proposition subordonnée dans la phrase suivante et indiquer sa nature.« J'ai vu le film dont il m'avait parlé. »
J'ai vu le film dont il m'avait parlé.
-> subordonnée relative
6) Conjuguer les verbes entre parenthèses aux temps indiqués dans la phrase suivante. « Pour qu'il (être, subjonctif imparfait) heureux je (être, conditionnel imparfait) capable de faire n'importe quoi : je (décrocher, conditionnel imparfait) la lune s'il me l' (demander, plus-que-parfait). »
Pour qu'il fusse heureux j'aurais été capable de faire n'importe quoi : j'aurais décroché la lune s'il me l'avait demandé.
Si tu as des questions, n'hésite pas! =)